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Pós-graduação em Neuropsicologia - 2025.2

Pós-graduação em Neuropsicologia - 2025.2

Compreenda as relações entre o cérebro, cognição e o comportamento para a avaliação, intervenção e reabilitação neuropsicológica!
Pós-graduação
  • 500 horas de carga horária
  • 44 módulos de conteúdo
  • Última atualização 10/06/2025

R$ 459,00

era R$ 540,00 /mensal 24 pagamentos

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Sobre o Curso

A neuropsicologia estuda as relações entre cérebro, cognição e comportamento, tanto em condições normais quanto em condições patológicas.  Para isso, considera o estudo do desenvolvimento cerebral e seu impacto nos distúrbios cognitivos, emocionais e de personalidade.

Nos últimos anos, a neuropsicologia tem se popularizado no Brasil em função de oferecer respostas precisas para avaliação e processos de reabilitação tornando intensa a procura por cursos de especialização que forneçam o conhecimento aprofundado para a atuação eficaz.

A avaliação neuropsicológica permite a adequada compreensão diagnóstica com a) diferenciação entre diagnósticos, b) mapeamento de habilidades e dificuldade, c) registro do estado psicológico atual e d) direcionar programas de intervenção/reabilitação. Por sua vez, a reabilitação neuropsicológica busca adaptar o indivíduo ao seu melhor funcionamento por meio do tratamento das alterações cognitivas e comportamentais resultantes de disfunções cognitivas ou lesões cerebrais.

 

OBJETIVO GERAL

  • Capacitar o psicólogo para atuar na avaliação e reabilitação neuropsicológica por meio do conhecimento e manejo adequado dos instrumentos neuropsicológicos e da construção de programas de reabilitação.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Aprender sobre neuroanatomia, cognição, emoção e comportamento.
  • Conhecer os distúrbios neuropsicológicos.
  • Desenvolver habilidades de avaliação e diagnóstico em neuropsicologia utilizando instrumentos e técnicas padronizados. 
  • Elaborar protocolos de avaliação neuropsicológica para as diversas etapas do desenvolvimento humano.
  • Entender os princípios da reabilitação neuropsicológica.
  • Construir programas de reabilitação neuropsicológica.


MÓDULOS DO CURSO:

I - Introdução à Neuropsicologia: 15h

II - Desenvolvimento neuropsicológico e neuroplasticidade: 25h

III - Funções cognitivas: 35h

IV - Temas em Neuropsicologia: 100h

V - Avaliação Neuropsicológica: 80h

VI - Intervenções e Reabilitação Neuropsicológica: 45h

VII - Neuropsicologia e Interfaces: 35h

VIII - Trabalho de conclusão de curso: 60h

IX - Supervisão de casos clínicos em grupo: 100h


PROGRAMAÇÃO:

Início das aulas: 20/09/2025

Via Plataforma Google Meet

As aulas acontecerão aos sábados, das 9h às 13h, as supervisões de casos clínicos em grupo acontecerão nos mesmos dias de aula, a partir do 4º módulo, das 14h às 16h.

O curso possui a carga horária de 500h, as aulas ao vivo serão realizadas em 18 meses, duração total de 24 meses; o(a) aluno(a) possui acesso aos materiais e aulas gravadas durante o período de formação.


CERTIFICAÇÃO:

Ao final do curso, o(a) aluno(a) receberá a certificação: ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPSICOLOGIA - Pós-graduação Lato-sensu regulamentada pelo MEC.

A METACOGNITIVO possui parceria técnico-científica e é Polo Educacional do Centro Universitário Cidade Verde (UNICV). 

Público alvo

Curso restrito à profissionais graduados em Psicologia.

2 anos

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Fique tranquilo, você poderá participar desse curso em até 2 anos após a matrícula.

Conteúdo

1Introdução à Neuropsicologia - histórico, definições e fundamentos

- História da Neuropsicologia; - Relação cérebro – comportamento; - Fundamentos da Neuropsicologia; - Atuação do Neuropsicólogo;

2Neuroanatomofisiologia

- Estrutura do Sistema Nervoso Central - Neuroanatomia funcional básica - Áreas de projeção, motora e sensorial - Áreas de associação unimodais - Áreas de associação supramodais - Área pré-frontal - Áreas límbica-Redes Cognitiva - Redes cognitivas

3Desenvolvimento neuropsicológico - gestação à adolescência

- O desenvolvimento cerebral da criança - Desenvolvimento geral (neurônio e neuroglia) - Crescimento e desenvolvimento das células nervosas - Desenvolvimento cerebral e ambiente - Períodos críticos e desenvolvimento cerebral - Negligência e o desenvolvimento cerebral - Puberdade e desenvolvimento cerebral (hormônios) - Amadurecimento cerebral na adolescência

4Desenvolvimento neuropsicológico - vida adulta ao idoso

- O cérebro do adulto - A cognição adulta - Ganhos e perdas cognitivas da meia idade - Impacto da menopausa no funcionamento cerebral da mulher - Plasticidade e o cérebro do idoso - Neuropsicologia geriátrica - Envelhecimento cerebral patológico - Principais perdas cognitivas no idoso

5Neuroplasticidade e Aprendizagem

- Plasticidade cerebral - Plasticidade cerebral nas várias etapas do desenvolvimento - Tipos de plasticidade - Lesões cerebrais e neuroplasticidade

6Atenção

- Neurobiologia da atenção - Componentes da atenção - Especificidades da avaliação da atenção - Principais instrumentos de avaliação

7Memória

- Neurobiologia da memória - Memória de curto prazo e longo prazo - Especificidades da avaliação da memória - Principais instrumentos de avaliação

8Funções executivas

- Neurobiologia das funções executivas - Desenvolvimento das funções executivas - Componentes das funções executivas - Aspectos comportamentais das funções executivas - As funções executivas nos ciclos da vida - Especificidades da avaliação das funções executivas - Principais instrumentos de avaliação

9Linguagem

- Neurobiologia da linguagem - Desenvolvimento da linguagem - Componentes da linguagem - Principais instrumentos de avaliação

10Inteligência

- Neurobiologia da inteligência - Desenvolvimento da inteligência - Componentes da inteligência/ Teoria das Capacidades Cognitivas de Cattel-Horn-Carrol (CHC) - Principais instrumentos de avaliação

11Habilidades visuoespaciais, visuoconstrutivas e praxias

- Neurobiologia das habilidades visuoespaciais, visuoconstrutivas e praxias - Desenvolvimento das habilidades visuoespaciais, visuoconstrutivas e praxias - Componentes das habilidades visuoespaciais, visuoconstrutivas e praxias - Principais instrumentos de avaliação

12Cognição Social

- Neurobiologia da cognição social - Desenvolvimento da cognição social - Componentes da cognição social - Principais instrumentos de avaliação

13Personalidade

- Conceito e desenvolvimento da personalidade - Neurobiologia dos transtornos de personalidade - Diagnóstico diferencial - Especificidade da avaliação neuropsicológica da personalidade - Instrumentos neuropsicológicos da avaliação da personalidade

14Emoções e Sentimentos

- Neurobiologia das emoções - Desenvolvimento das emoções - Componentes das emoções - Principais instrumentos de avaliação

15Transtornos do Neurodesenvolvimento

- Definição - Transtornos do Neurodesenvolvimento - Transtorno específico de aprendizagem: características neuropsicológicas - Transtorno do espectro autista: características neuropsicológicas - Transtorno de Déficit de atenção/hiperatividade: características neuropsicológicas - Diagnóstico diferencial - Especificidades da avaliação neuropsicológica dos transtornos do neurodesenvolvimento - Principais instrumentos de avaliação

16Transtornos de Aprendizagem

- Neurobiologia dos transtornos de aprendizagem - Definição - Genética da aprendizagem - Leitura, escrita e cálculo

17Neuropsicologia das lesões encefálicas

- Definição - Principais quadros de lesão encefálica - Instrumentos de avaliação neuropsicológica - Avaliação de triagem neuropsicológica

18Transtornos Psiquiátricos I – Infância e Adolescência

- Avaliação neuropsicológica e diagnóstico psiquiátrico - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade - Transtorno do Espectro Autista - Transtornos Externalizantes - Transtorno de Humor na infância - Transtorno Bipolar na infância - Transtornos de Ansiedade - Esquizofrenia na infância

19Transtornos Psiquiátricos II – Adultos e Idosos

- Neuropsiquiatria cognitiva - Transtorno Bipolar em adultos - Transtornos de Humor - Neuropsicologia do uso de álcool e drogas - Transtorno obsessivo-compulsivo - Jogo patológico - Esquizofrenia - Diagnóstico diferencial

20Neuropsicologia do Envelhecimento

- Padrões neuropsicológicos nas doenças degenerativas cerebrais - Comprometimento cognitivo leve - Doença de Alzheimer - Demência Fronto-temporal e demências não-Alzheimer

21Neuropsicologia do Sono

- Definições - Relação sono-cognição - Transtorno do sono - Instrumentos de avaliação

22Neuropsicologia das Doenças Neurológicas

- Epilepsia - Lesões adquiridas - Traumatismo cranioencefálico - Doença de Parkinson - Acidente vascular cerebral - Paralisia cerebral - Enxaqueca - Esclerose Múltipla

23Neuropsicologia das Alterações Pós-COVID-19

- Impactos da COVID-19 no sistema nervoso - Principais alterações cognitivas - Impactos do isolamento social nas habilidades cognitivas - Especificidades da avaliação neuropsicológica

24Exames complementares e Neuroimagem na Neuropsicologia

- Uso de exames complementares - Exames laboratoriais - Tomografia computadorizada - Ressonância Magnética - Eletroencefalograma

25Instrumentos de Avaliação na infância e adolescência

- Protocolo de avaliação - Entrevista inicial - Escalas comportamentais - Neupsilin Infantil - WISC IV - WASI - Bateria Psicológica de Atenção (BPA) - D2-r - Torre de Londres e Torre de Hanoi - Trail Making Test - Figura Complexa de Rey - Teste de aprendizagem Auditivo-verbal de Rey - Teste dos Cinco Dígitos - Avaliação de leitura e escrita - Avaliação de aritmética - Teste de Fluência Verbal

26Instrumentos de Avaliação no adulto e no idoso

- Protocolo de avaliação - Entrevista inicial - Entrevista DIVA - Escalas comportamentais - WAIS III - TEACO-FF - TEADI - TEALT - Bateria Fatorial de Personalidade - WISCONSIN - Neupsilin Adulto - Teste dos Blocos de Corsi - Teste de Retenção Visual de Benton - Teste de Memória Lógica - Avaliação de Memória Semântica - Escala Montreal Toulouse de Linguagem - Rastreio Cognitivo - Teste de arrumação do armário - Questionário de Falhas Cognitivas - Anele 3 - Anele 4 - Teste de Boston - Teste de cancelamento dos sinos - Teste do Relógio - Miniexame do Estado Mental - Escala de Qualidade de Vida do Idoso - Teste de Stroop - Teste de Hooper - Teste de Julgamento Prático - Teste das Trilhas Coloridas

27Elaboração do Laudo Neuropsicológico

- Normativas sobre a elaboração de documentos psicológicos - Manutenção e guarda de documentos - Protocolo de entrega de documento psicológico - Aspectos éticos- Fundamentos teóricos do raciocínio neuropsicológico - Fundamentos metodológicos essenciais - Estrutura do Laudo - Sessões do laudo- Escrita técnica do laudo - Uso de gráficos e tabelas - Conclusão, levantamento de hipótese diagnóstica - Encaminhamentos- Especificidade do laudo infantil e adolescente - Especificidade do laudo em contexto escolar - Especificidades do laudo para adultos e idosos - Especificidades do laudo em contexto hospitalar

28Fundamentos da Reabilitação Neuropsicológica

- Princípios da reabilitação - Modelos de reabilitação - Sistemática da reabilitação - Uso da avaliação para elaborar a reabilitação

29Reabilitação Neuropsicológica I - Crianças e Adolescentes

- Reabilitação baseada em evidências científicas - Modelos de intervenção - Abordagem psicomotora - Programa de Enriquecimento Instrumental- Estratégias metacognitivas - Treino comportamental - Intervenção em aprendizagem - Intervenção em TDAH

30Reabilitação Neuropsicológica II - Adultos e Idosos

- Reabilitação de memória - Reabilitação de funções executivas - Reabilitação em transtornos de humor - Reabilitação em Alzheimer- Reabilitação comportamental nas demências - Reinserção social - Reabilitação da atenção - Reabilitação em lesões adquiridas

31Uso de jogos e games na reabilitação Neuropsicológica

- Jogos tradicionais e seu uso em reabilitação - Gameficação e reabilitação - Princípios da gameficação - Estratégias de gameficação

32Uso de novas tecnologias na reabilitação neuropsicológica

- Estimulação transcraniana por corrente contínua - Estimulação magnética transcraniana - Neurofeedback e biofeedback - Treino cognitivo informatizado

33Interface entre Psicoterapia e Reabilitação Neuropsicológica

- Reabilitação e terapia comportamental - Reabilitação e terapia cognitivo-comportamental - Uso da avaliação neuropsicológica para intervenção em psicoterapia - Avaliação neuropsicológica e conceitualização cognitiva de caso- Interface no tratamento dos transtornos por uso de substâncias - Interface no tratamento do transtorno de compulsão alimentar - Interface no tratamento do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade - Interface no tratamento da esquizofrenia

34Neuropsicologia Hospitalar

- Definição - Atuação ambulatorial - Triagem neuropsicológica - Principais instrumentos

35Neuropsicologia e Educação

- Definição - Neuropsicologia na escola - Demandas da neuropsicologia na escola - Intervenções neuropsicológicas na escola

36Neuropsicologia do Esporte

- Histórico - Prática esportiva e concussão cerebral - Avaliação - Reinserção no esporte

37Neuropsicologia Jurídica/Forense

- Avaliação neuropsicológica forense - Simulação de déficits - Jovens infratores - Aspectos éticos

38Neuropsicologia do consumo

- Neuropsicologia da tomada de decisão - Fatores da tomada de decisão - Avaliação da tomada de decisão - Instrumentos de avaliação

39Gestão da carreira

- Modelo de atuação profissional; legislação; noções básicas de administração, contabilidade, gestão financeira e marketing

40Projeto aplicativo de intervenção

41Neuropsicofarmacologia

- Definições - Princípios Gerais da Neuropsicofarmacologia - Sistema Nervoso Central - Neurotransmissores: tipo e função. - Classes de Fármacos - Neuropsicofarmacologia e Reabilitação Neuropsicológica - Bases neurofarmacológicas do abuso de substâncias - Principais quadros clínicos

42Psicometria

- Definição e importância da psicometria; - Construção, validação e análise de confiabilidade de testes psicométricos; - Tipos de escores e interpretação de resultados dos testes psicométricos; - Aplicação prática com estudos de casos.

43Altas Habilidades, Superdotação e Dupla Excepcionalidade

44Sensação e Percepção

Professores(as)

Prof. Me. João Carlos Oliveira da Silva

Prof. Me. João Carlos Oliveira da Silva

Psicólogo, Docente e Diretor

Psicólogo, Especialista em Psicologia Clínica e Organizacional (CFP), Pós-graduado em TCC, Neuropsicologia e em Sexualidade Humana; Mestrado e Doutorando em Psicologia.
Prof.ª Me. Amanda Soares

Prof.ª Me. Amanda Soares

Psicóloga, Neuropsicóloga e Docente

Psicóloga especialista em Neuropsicologia. Mestrado em Ciências da Saúde pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo, Doutoranda na USP em Neurociências.
Prof.ª Dr.ª Adriana Pereira de Souza

Prof.ª Dr.ª Adriana Pereira de Souza

Biomédica, Pesquisadora e Docente

Biomédica, Mestrado, Doutorado e Pós-doutoramento pela UNIFESP; atua como pesquisadora e docente universitária.
Prof. Dr. Armando dos Santos Afonso Junior

Prof. Dr. Armando dos Santos Afonso Junior

Psicólogo, Neuropsicólogo e Docente

Psicólogo, especialista em Neuropsicologia, Mestre em Neurociências e Doutor em Ciências do Desenvolvimento Humano.
Prof.ª Esp. Cláudia Aparecida de Figueiredo Gerolimich Capitão

Prof.ª Esp. Cláudia Aparecida de Figueiredo Gerolimich Capitão

Psicóloga, Neuropsicóloga e Docente

Psicóloga, Especialista em Psicogeriatria e em Neuropsicologia (UNIFESP), atua em consultório particular há mais de 15 anos, atua também como docente e supervisora clínica.
Prof. Me. João Vitor Cardoso Guedes

Prof. Me. João Vitor Cardoso Guedes

Psicólogo, Neuropsicólogo e Docente

Psicólogo, Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento e Especialista em Neuropsicologia. Foi neuropsicólogo do Laboratório TEA-MACK e é docente de Neuropsicologia na USCS.
Prof.ª Me. Priscila Lima Cerqueira Ferreira Sertori

Prof.ª Me. Priscila Lima Cerqueira Ferreira Sertori

Psicóloga, Neuropsicóloga e Docente

Psicóloga (PUC-SP), Especialista em Neuropsicologia (IPQ-HCFMUSP), em Psicologia Hospitalar (InCor-HCFMUSP) e em Cuidados Paliativos, Mestre em Ciências pela USP.
Prof.ª Dr.ª Juliana Helena Bruno Machado

Prof.ª Dr.ª Juliana Helena Bruno Machado

Psicóloga e Docente

Psicóloga pela PUC-SP; Mestra e Doutora na área de Neurociência e Cognição pela Universidade Federal do ABC; Atua como docente e psicóloga clínica de adolescentes e adultos.
Prof. Me. Sidinei Fernando Ferreira Rolim

Prof. Me. Sidinei Fernando Ferreira Rolim

Psicólogo, Neuropsicólogo e Docente

Psicólogo e Supervisor Clínico, docente, Mestre no Programa de Psicologia Experimental da USP, atuação em Terapia cognitivo-comportamental e em Neuropsicologia.
Prof.ª Dr.ª Anna Carolina Cassiano Barbosa

Prof.ª Dr.ª Anna Carolina Cassiano Barbosa

Psicóloga, Neuropsicóloga e Docente

Psicóloga, Especialista em Neuropsicologia (CFP), Mestre e Doutora em Distúrbios do Desenvolvimento. Docente universitária e supervisora clínica em TCC e Terapia do esquema.
Prof.ª Me. Marina Fernanda Dallaqua

Prof.ª Me. Marina Fernanda Dallaqua

Psicóloga, Neuropsicóloga e Docente

Psicóloga (UEL), Mestra em Psicologia Forense (UTP), Especialista em Neuropsicologia e Saúde Mental pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP) e Docente.
Prof. ª Dr.ª Eliana Santos de Farias

Prof. ª Dr.ª Eliana Santos de Farias

Psicóloga e Docente

Psicóloga, Mestra e Doutora em Psicologia pela PUC - Campinas. Pós-doutora em desenvolvimento de testes psicológicos pela mesma instituição. Docente e Coordenadora de curso.
Prof. Dr. Carlos Eduardo Moscato Fuzaro

Prof. Dr. Carlos Eduardo Moscato Fuzaro

Farmacêutico clínico e docente

Farmacêutico clínico e Professor, Doutorando e Mestre pela USP. Especialista em fisiologia humana, farmacologia clínica e toxicologia clínica.

Acesso por 2 anos

Até 2 anos de suporte

Estude quando e onde quiser

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